jueves, 5 de febrero de 2009
Memoria
Para el trabajo fin de cuatrimestre he elegido el concurso de "Minicuadros" de Elda. He presentado tres cuadros de 18x25 cm como decían las bases. Estos cuadros pertenecen a una serie que empecé esta Navidad. La serie se llama "Los Arcanos Mayores", y esta basado en el Tarot Mítico ilustrado por Patricia Newell. Como relacionar las cartas del Tarot con mi proyecto??
Los Arcanos Mayores representan las diferentes etapas de un camino de valores, el cual es común en todos los seres humanos y en las grandes enseñanzas religiosas mundiales. Es el camino de la vida, el camino arquetípico interior del ser.
Mi proyecto tiene como objetivo presentar a un público la reflexión de los valores que se ofrecen en la sociedad a través de imágenes donde se combina los propios dibujos de los niños con fotos publicitarias, de forma que se contrasta los valores arquetípicos de una sociedad de consumo y superficialidad con los dibujos instintivos, libres y limpios de intención de los niños.
Asi, al pintar los Arcanos Mayores expreso la importancia de los valores que no se ven en la sociedad.
Uno de los cuadros es "La Justicia". Por ejemplo ésta es una de las Cuatro Lecciones Morales. Pone en "bandeja" un juicio, donde se enfrenta la parte de lo reflexivo y el pensamiento racional con los sentimientos, el control del instinto y las emociones. La carta de La Justicia desarrolla esta facultad que necesita el individuo para funcionar efectivamente en la vida y para la formación del ego, del "YO".
Sobre la parte formal:
Los cuadros están pintados con acrílico siguiendo la estética del ARTBRUT, sobre bandejas doradas. La intención es volver a crear contraste entre dos cosas que se contraponen formal y psicológicamente. Por un lado "la bandeja dorada", y por otro la estética bruta. El DORADO siempre se ha relacionado con la riqueza, la exquisitez, la perfección. El Art brut inspira emoción, ligereza, instinto. Es todo una vuelta a lo mismo: la contraposición de valores y la reflexión de ellos.
Los otros dos cuadros que he presentado no son Arcanos Mayores, pertenecen a otra serie con la misma estética y forma , pero éstos son animales. No se muy bien como relacionarlos, pero me gustan porque los hice en un viaje a Rumania y personalmente me parecen bonitos. Por ello, los titulé en rumano. Uno de ellos se llama "Cavaler" que significa, " caballeroso". El otro se llama "Porumb", que significa "gusanito". Estos dibujos recuerdan a los de los niños. Asi, se continua la linea infantil del proyecto.
Los Arcanos Mayores representan las diferentes etapas de un camino de valores, el cual es común en todos los seres humanos y en las grandes enseñanzas religiosas mundiales. Es el camino de la vida, el camino arquetípico interior del ser.
Mi proyecto tiene como objetivo presentar a un público la reflexión de los valores que se ofrecen en la sociedad a través de imágenes donde se combina los propios dibujos de los niños con fotos publicitarias, de forma que se contrasta los valores arquetípicos de una sociedad de consumo y superficialidad con los dibujos instintivos, libres y limpios de intención de los niños.
Asi, al pintar los Arcanos Mayores expreso la importancia de los valores que no se ven en la sociedad.
Uno de los cuadros es "La Justicia". Por ejemplo ésta es una de las Cuatro Lecciones Morales. Pone en "bandeja" un juicio, donde se enfrenta la parte de lo reflexivo y el pensamiento racional con los sentimientos, el control del instinto y las emociones. La carta de La Justicia desarrolla esta facultad que necesita el individuo para funcionar efectivamente en la vida y para la formación del ego, del "YO".
Sobre la parte formal:
Los cuadros están pintados con acrílico siguiendo la estética del ARTBRUT, sobre bandejas doradas. La intención es volver a crear contraste entre dos cosas que se contraponen formal y psicológicamente. Por un lado "la bandeja dorada", y por otro la estética bruta. El DORADO siempre se ha relacionado con la riqueza, la exquisitez, la perfección. El Art brut inspira emoción, ligereza, instinto. Es todo una vuelta a lo mismo: la contraposición de valores y la reflexión de ellos.
Los otros dos cuadros que he presentado no son Arcanos Mayores, pertenecen a otra serie con la misma estética y forma , pero éstos son animales. No se muy bien como relacionarlos, pero me gustan porque los hice en un viaje a Rumania y personalmente me parecen bonitos. Por ello, los titulé en rumano. Uno de ellos se llama "Cavaler" que significa, " caballeroso". El otro se llama "Porumb", que significa "gusanito". Estos dibujos recuerdan a los de los niños. Asi, se continua la linea infantil del proyecto.
miércoles, 17 de diciembre de 2008
BOCETOS
A continuación presento algunos de los montajes. Estos juegan con el contraste de las imágenes reales y los dibujos de los niños. Con ello quiero expresar los objetivos planteados anteriormente y concretizar el objeto del proyecto:
Niño político
Una pareja de niños modelos en pose, y un dibujo de un niño y una niña de 7 años.
Cinco cuerpos de super modelos con los rostros de cinco autoretratos de niñas de 7 años.
Niño político
Niña modelo presentando un conjunto interior y un dibujo de la princesa rosa que todas las niñas quieren ser.
Imagen donde se mezcla una urbanización y casas pintadas por niños de 7 años.
Un desguace real y un monton de dibujos de coches amontonados.
Una pareja de niños modelos en pose, y un dibujo de un niño y una niña de 7 años.Cinco cuerpos de super modelos con los rostros de cinco autoretratos de niñas de 7 años.
"la vuelta al cole"
INTRODUCCIÓN
Este proyecto ha dado muchas vueltas. Empezó con la idea de justificar mi propio trabajo a partir de la relación de estilos. Me gusta hacer dibujos torpes e intuitivos. Me interesaba buscar una razón plástica de ésto. Para ello decidí documentarme un poco sobre el Brut Art u Outsider, porque encuentro similitudes estéticas e ideológicas en ambas. Asi que empecé por ahi, sin tener claro hacia donde iba. Leyendo encontré que el arte Bruto esta conectado intrínsicamente con el arte infantil. Me resultó muy interesante esta relación. Entonces intenté hacer un mini estudio sobre arte infantil y brut art, y a la vez sacar conclusiones que justificaran mi trabajo personal. Todo esto porque me siento identificada con esta estética. Empecé leyendo a Vigotsky, pero me di cuenta que se me estaba yendo todo demasiado lejos sin poder encontrar un objetivo concreto. Demasiada información. Así que estuve perdida buscando un objeto concreto para presentar estas ideas que iba descubriendo. Al final me vino una imagen que me resultó muy atractiva. Y tuve que dejar al margen la idea del art brut como conexión del arte infantil y de mis dibujos.
Aún así, he dejado el texto sobre art Brut en el blog como información adicional.
La idea general es la presentación de dibujos hechos por niños de 6 y 7 años. Por un lado, dibujos de coches, los cuales se expondrían enfrente de concesionarios y de desguaces. Dibujos de casas, se presentarían enfrente de inmoviliarias y grandes urbanizaciones. Y por últimos, dibujos de los rostros de los niños, que se verían al lado de imágenes de publicidad donde aparecerían rostros de modelos y de políticos.
OBJETIVOS
Principalmente, el objetivo general es provocar la reflexión hacia el público sobre qué es lo que queremos de nuestro futuro, que válores pretendemos enseñar a los niños, qué nos interesa de la educación.
Dentro de estas imágenes, a nivel conceptual se presenta la idea de la crítica social sobre el consumo en el mundo occidental. La palabra crítica suena muy fuerte, más que crítica es hacer reflexionar sobre el consumo, sobre las prioridades que nos invaden desde los medias, sobre la idea de vivir en super urbanizaciones y con ello, toda la polémica urbanística que lleva ya tiempo arrastrando en Murcia. Sobre los valores estéticos de la mujer y el hombre perfectos. Y plantear que los nuevos políticos serán los niños del futuro y que el cambio se encuentra en la educación.
Además de la teoría o concepto, las imágenes resultan estéticamenete agradable y embellecen la ciudad.
METODOLOGÍA
El plan de trabajo consiste en recoger el material durante dos meses aproximadamente entre noviembre y enero, pidiendo a los niños de estas edades que dibujen coches, casas y a ellos mismo. Para ello, al ser maestra de primaria, tengo la facilidad de recopilar gran cantidad de estos dibujos. Despues de tener este material, haré la selección y voy montando estas imagenes a modo de bocetos. Estos bocetos los prepararía alrededor de una semana antes de ponerlo en práctica. Es decir, pasar a la acción: exponer y presentar las imágenes al público. Por último, en el mes de febrero o incluso marzo, realizaría el proyecto, durante estos 30 dias aproximadamenete recorrería la ciudad buscando lugares concretos, espacios bien visibles donde colocar las imágenes.
A continuación presento el diagrama de Gantt donde aparece representado la distribución de los pasos del proyecto. No esta totalmente detallado, los dias de los meses no aparecen, es un cálculo aproximado. El diseño es de una niña de 7 años.
Este proyecto ha dado muchas vueltas. Empezó con la idea de justificar mi propio trabajo a partir de la relación de estilos. Me gusta hacer dibujos torpes e intuitivos. Me interesaba buscar una razón plástica de ésto. Para ello decidí documentarme un poco sobre el Brut Art u Outsider, porque encuentro similitudes estéticas e ideológicas en ambas. Asi que empecé por ahi, sin tener claro hacia donde iba. Leyendo encontré que el arte Bruto esta conectado intrínsicamente con el arte infantil. Me resultó muy interesante esta relación. Entonces intenté hacer un mini estudio sobre arte infantil y brut art, y a la vez sacar conclusiones que justificaran mi trabajo personal. Todo esto porque me siento identificada con esta estética. Empecé leyendo a Vigotsky, pero me di cuenta que se me estaba yendo todo demasiado lejos sin poder encontrar un objetivo concreto. Demasiada información. Así que estuve perdida buscando un objeto concreto para presentar estas ideas que iba descubriendo. Al final me vino una imagen que me resultó muy atractiva. Y tuve que dejar al margen la idea del art brut como conexión del arte infantil y de mis dibujos.
Aún así, he dejado el texto sobre art Brut en el blog como información adicional.
La idea general es la presentación de dibujos hechos por niños de 6 y 7 años. Por un lado, dibujos de coches, los cuales se expondrían enfrente de concesionarios y de desguaces. Dibujos de casas, se presentarían enfrente de inmoviliarias y grandes urbanizaciones. Y por últimos, dibujos de los rostros de los niños, que se verían al lado de imágenes de publicidad donde aparecerían rostros de modelos y de políticos.
OBJETIVOS
Principalmente, el objetivo general es provocar la reflexión hacia el público sobre qué es lo que queremos de nuestro futuro, que válores pretendemos enseñar a los niños, qué nos interesa de la educación.
Dentro de estas imágenes, a nivel conceptual se presenta la idea de la crítica social sobre el consumo en el mundo occidental. La palabra crítica suena muy fuerte, más que crítica es hacer reflexionar sobre el consumo, sobre las prioridades que nos invaden desde los medias, sobre la idea de vivir en super urbanizaciones y con ello, toda la polémica urbanística que lleva ya tiempo arrastrando en Murcia. Sobre los valores estéticos de la mujer y el hombre perfectos. Y plantear que los nuevos políticos serán los niños del futuro y que el cambio se encuentra en la educación.
Además de la teoría o concepto, las imágenes resultan estéticamenete agradable y embellecen la ciudad.
METODOLOGÍA
El plan de trabajo consiste en recoger el material durante dos meses aproximadamente entre noviembre y enero, pidiendo a los niños de estas edades que dibujen coches, casas y a ellos mismo. Para ello, al ser maestra de primaria, tengo la facilidad de recopilar gran cantidad de estos dibujos. Despues de tener este material, haré la selección y voy montando estas imagenes a modo de bocetos. Estos bocetos los prepararía alrededor de una semana antes de ponerlo en práctica. Es decir, pasar a la acción: exponer y presentar las imágenes al público. Por último, en el mes de febrero o incluso marzo, realizaría el proyecto, durante estos 30 dias aproximadamenete recorrería la ciudad buscando lugares concretos, espacios bien visibles donde colocar las imágenes.
A continuación presento el diagrama de Gantt donde aparece representado la distribución de los pasos del proyecto. No esta totalmente detallado, los dias de los meses no aparecen, es un cálculo aproximado. El diseño es de una niña de 7 años.
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